01 Jun 17 , 09:53 Alexander Hohryakov писал к Nickita A Startcev:
AH>>>>> А может, так и надо? Матанализ нужен одному из ста взрослых, AH>>>>> так один из ста учеников его и учит.
NS>>>> без матана физика из простой и стройной связной конструкции NS>>>> превращается в набор невнятных трюков.
AH>>> Подойди на улице к ста первым встречным и спроси, как посчитать AH>>> интеграл от квадрата синуса. 99 из них...
NS>> так они же и умножение с вычитанием путают. а иногда и с NS>> делением. (квт/ч, квт-ч)
AH> И даже школьный матан не помог. Потому что изучают его, не успев AH> изучить сложение.
нее. потому что в голове вообще нет понятия 'размерность'. такой человек и метр с литром сложить не постесняется.
AH>>> Кстати, пример из моей пятничной жизни. Понадобилось посчитать AH>>> мощность урезанного симистором синуса, за симулятором AH>>> электросхемы (невнятным трюком) я не угнался. Уходят от нас AH>>> древние секреты...
NS>> не. невнятный трюк - это когда площадь прямоугольника знаем, NS>> определение объёма знаем, а объём призматического аквариума (с NS>> дном в форме прямоугольного треугольника) посчитать не можем, и NS>> при этом нас не смущает, что аквариум 40х40х40см по накладной NS>> имеет объём 15л или 120л.
AH> И где тут трюк?
вычисление объёма - какой-то непонятный цирковой трюк, разный для разных фигур, но везде трюк. часть трюков мы вызубрили, а про остальные не подозреваем.
AH> Всё как в Бразилии, Фейнман рассказывал.
похоже, да.
AH> В России то AH> же самое. По итогам PISA наши школьники имеют неплохие знания, но не AH> умеют пристраивать их к делу. Этому некогда учить, надо впихивать AH> следующие порции знаний.
о. кажется нашел программы.
плешаков-обычное-сейчас 1-4 класс русский 5ч/неделя чтение 4ч/неделя (3ч в 4 классе) математика 4ч/неделя физкультура 3ч/н окружающий мир 2ч/неделя музыка, изо, по 1ч/н технология 1ч/н основы религии 1ч/н
ссср математика - 6ч чтение - 6ч русский язык - 6ч физкультура - 2ч пение, рисование, природоведение, труд - по 1ч
раньше у первоклассников было 35 учебных недель, теперь же за счет увеличения длительности всех каникул у первоклассников только 33 учебных недели. Таким образом, если раньше у детей в 1 классе выходило 210 часов математики и столько же чтения, то теперь они посвящают этим дисциплинам всего лишь по 132 часа.
Если раньше на второстепенные предметы уходило в общей сложности 6 часов в неделю, то теперь их ассортимент значительно расширился и этим маловажным предметам отдают по 18 часов в неделю.
о. а вот еще интересное http://csr2008.ru/metod09/material/uplan-66-74.html там табличка, 1-3/4 класс. русский 12-10/6 литература 0/2 математика 6 мстория 0/2 природоведение с 2 класса 2 изо 1 пение 1 физкультура 2 труд 2
9-10 класс русский 2/0 литература 4/3 математика 5/5 история 4/3 обществоведение 2/0 география 2/0 биология 2/2 физика 4/5 астрономия 1 химия 3/3 иностранный, физкультура, труд 2/2
по учебному плану десятилетней школы 1950 года на изучение русского языка и литературы отводилось 2508 часов, а на изучение математики ? 2145. По ныне действующему типовому учебному плану одиннадцатилетней школы на изучение русского языка и литературы отводится уже 1155 часов, а на изучение математики ? 770. По проекту нового образовательного стандарта предполагается дальнейшее уменьшение числа учебных часов: на русский язык и литературу ? на одну четверть, а на математику ? на одну треть.
но не нашел сводную табличку про итого как сейчас по разным программам.
NS>> да, но получается хорошо не всё. и это зачастую даже до школы еще NS>> заметно.
AH> Hе всё, но многое, причём из разных областей. А настоящее увлечение AH> проявляется внезапно в более позднем возрасте. В 67% случаев, судя по AH> моим наблюдениям за тремя сыновьями.
а что значит настоящее? у взрослых тоже интересы меняются.
забавно, да. хоть страховой агент и не совсем технарь, но..
NS>> именно. так ему ж нужна бумажка-диплом потому что она нужна NS>> работодателю. плюс еще студенту нужен откос от армии.
NS>> ну и если к экзамену можно написать шпоры, которые реально NS>> помогают сдать экзамен, то может что-то не так с экзаменом, NS>> который в этом случае просто проверяет память, которую студент NS>> подменяет свопом на бумагу?
AH> И после этого мы рассуждаем об добавить час к матану, убрать полчаса AH> от литературы? Hикто, кроме училки матана, получившей лишний час к AH> зарплате, нас не оценит.
так может и забить совсем? если по факту школа/вуз нужны чтоб детишки по улице не бегали лишний раз где попало, то и содержание программы безразлично - всё равно учить не будут, а учителя сильно настаивать и проверять не будут.
AH>>> От десятилетних детей бессмысленно AH>>> требовать большего.
NS>> наоборот. их школа еще не испортила, можно требовать чуть больше NS>> креатива, любопытства и любознательности.
AH> Требовать - нельзя. Чтобы не испортить.
да. я криво сформулировал.
AH> Тут я традиционно вспоминаю детей, которые ковыряются в песочнице. За AH> смену они перелопачивают столько песка, что взрослый землекоп запросит AH> кучу денег за то, чтобы перекидать его обратно. А они - добровольно, AH> радостно и безвозмездно. Hо вовремя подсунуть правильную лопатку - AH> умение редкое.
ага.
. С уважением, Hикита. icq:240059686, lj-user:nicka_startcev ... они лежат и бредят: когда ж AF он уедет? --- GoldED+/LNX 1.1.5-b20161221 * Origin: invalid origin or bed-encoding (2:5030/722.86)
